A Alemanha criou o melhor ensino profissionalizante do mundo. Agora faltam alunos

O Ausbildung, programa de treinamento vocacional, combina ensino técnico com oportunidades de estágio, e se tornou uma referência mundial; hoje sofre com baixa procura, queda da qualidade e outros entraves

Menos pessoas estão entrando no treinamento vocacional e, entre as que entram, quase uma em cada três desiste antes de terminar. (Foto: Ksenia Ivanova/Bloomberg)
Por Marilen Martin - Verena Sepp - Paula Doenecke
31 de Agosto, 2025 | 03:06 PM

Bloomberg — A rua principal de Dobbrikow está silenciosa às 7h da manhã, exceto pelo rugido de uma máquina de moer. No pátio da carpintaria do vilarejo, um jovem de 17 anos carrega uma porta antiga para a bancada de trabalho, preparando-a para ser pintada e envernizada.

Para Jannes, sempre foi claro que ele queria aprender um ofício especializado.

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“Não consigo trabalhar em um escritório. Sou muito impaciente para isso”, disse ele, tirando o pó das calças. E trabalhar com as mãos era algo natural para ele.

Assim, em vez de obter seu diploma do ensino médio, Jannes optou por um Ausbildung - um programa de treinamento vocacional remunerado de três anos que há muito tempo abastece a economia alemã com um fluxo constante de trabalhadores técnicos qualificados.

Aberto a jovens que passaram pelo menos dez anos na escola, esse programa oferece aos estagiários, conhecidos como Azubis, a oportunidade de aprender um ofício enquanto trabalham em tempo parcial e, muitas vezes, é uma porta de entrada para um cargo em tempo integral.

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O modelo foi tão bem-sucedido que o ex-presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, o elogiou em um discurso no Congresso sobre o Estado da União.

Jannes trabalha como aprendiz em uma carpintaria como parte do su Ausbildung. (Foto: Ksenia Ivanova/Bloomberg)

Mas agora, parece que o modelo não está mais funcionando - nem para os Azubis nem para seus empregadores. Menos pessoas estão entrando no programa de treinamento vocacional e, entre as que entram, quase uma em cada três desiste antes de terminar.

Por sua vez, as empresas lutam para encontrar estagiários qualificados. Uma pesquisa recente realizada pela Câmara Alemã de Comércio e Indústria mostrou que 48% de todas as empresas que ofereceram um Ausbildung em 2024 não conseguiram preencher todas as suas vagas e mais de um terço não recebeu nenhuma inscrição.

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Isso deixou quase 25.000 empresas de mãos vazias, principalmente nos setores industrial, de hospitalidade, varejo, transporte e construção.

Há uma “incompatibilidade entre os empregos e os perfis e interesses dos candidatos”, disse Bernd Fitzenberger, diretor do Institute for Employment Research.

Apesar da demanda do setor de TI em rápido crescimento, os programas para funções digitais estão sendo estabelecidos muito lentamente. E os jovens relutam em fazer um treinamento profissional intensivo para cargos que em breve poderão ser automatizados ou terceirizados.

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As mudanças demográficas criam uma urgência adicional. Com as taxas de natalidade caindo e mais da metade da população com mais de 40 anos, a Alemanha precisa urgentemente de pessoas para ocupar empregos de colarinho azul.

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Dirk Schulze fundou sua carpintaria em Dobbrikow, uma vila a 90 minutos ao sul de Berlim. (Foto: Ksenia Ivanova/Bloomberg)

Durante um café no quintal de sua oficina em Dobbrikow, Dirk Schulze, chefe de Jannes, descreveu as dificuldades que teve ao tentar contratar carpinteiros experientes. “Você pode anunciar [a vaga] e fazer o que quiser - mas não consegue mais encontrar ninguém.”

Um esforço governamental de décadas para promover o estudo universitário também é um fator.

Com os diplomas universitários agora mais comuns - e mais comumente exigidos pelos empregadores - muitos jovens optam por permanecer nos estudos como opção de carreira em vez de buscar treinamento técnico especializado.

Atualmente, há 43 Azubis para cada 100 estudantes universitários - uma proporção que era de 755 para 100 em 1950.

Como os programas vocacionais perderam prestígio, as empresas dizem que a qualidade dos estagiários diminuiu. Cerca de 73% das empresas alemãs pesquisadas no ano passado se queixaram de não encontrar candidatos adequados.

Recostando-se em sua cadeira, Schulze descreveu Jannes como um golpe de sorte. Mas os outros Azubis em potencial, acrescentou ele, eram uma história diferente.

“O caso mais difícil foi o de uso de drogas”, lembrou ele. “Ele mal conseguia segurar um pedaço de madeira às 10 horas da manhã.”

André, mentor de Jannes. (Foto: Ksenia Ivanova/Bloomberg)

As mais de 3.600 escolas profissionalizantes da Alemanha são criadas para treinar os alunos em tópicos específicos de suas futuras carreiras.

Um visitante de uma escola profissionalizante pode ver futuros hoteleiros aprendendo sobre os fundamentos do trabalho de concierge ou aspirantes a eletricistas estudando circuitos de energia.

Também é oferecido treinamento em assuntos tão variados como design gráfico, enfermagem e paisagismo.

“Se não houvesse escolas profissionalizantes, o conhecimento básico em muitas áreas simplesmente não existiria”, explicou Andreas, um professor profissionalizante que pediu para ser identificado apenas pelo primeiro nome, pois sua escola não lhe deu permissão para falar sobre seu trabalho publicamente.

“Por exemplo, um engenheiro de aquecimento precisa saber como funciona uma bomba de calor.”

As escolas vocacionais, no entanto, nem sempre conseguem acompanhar o ritmo do setor. Como para fazer qualquer mudança na estrutura nacional é necessário o apoio de representantes de empresas, sindicatos, câmaras de comércio e da agência federal que supervisiona as escolas, o processo pode se arrastar, explicou Thomas Speck, vice-presidente federal da Associação Federal de Professores de Educação Profissional.

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Pode levar até três anos para que novas regulamentações de treinamento sejam totalmente implementadas após terem sido recomendadas.

Para complicar ainda mais a situação dos professores, as salas de aula são muito diferentes do que eram há várias décadas.

Não há requisitos formais para se matricular em uma escola profissionalizante, e cada vez mais alunos estão chegando com diplomas de ensino médio ou até mesmo com diplomas universitários. Isso aumenta a idade média dos alunos e amplia a lacuna de conhecimento nas salas de aula.

O aumento do número de falantes não nativos de alemão também dificulta a criação de cursos que atendam a todos os alunos. Na turma de Jannes, um aluno estudou matemática em nível universitário, enquanto outros têm dificuldades com a aritmética básica.

Em vez de alunos mais qualificados elevarem os padrões, André, o mentor de Jannes, descreve a situação como uma corrida para o fundo do poço - o que, segundo os empregadores, se reflete na baixa qualidade dos candidatos a trainees.

Em comparação com sua própria experiência em uma escola profissionalizante, André disse: “Percebi que eles baixaram consideravelmente os padrões”.

A escola de Jannes em Brandemburgo, como muitas outras, tem falta de pessoal e está sobrecarregada, e as condições variam de sala para sala.

Ele descreveu ter ficado surpreso com o comportamento de seus colegas de classe, que, segundo ele, estavam gritando slogans de direita e cumprimentando uns aos outros com a saudação de Hitler.

Andreas, o professor de cursos profissionalizantes, lamentou que “não é possível dar a todos os alunos a atenção de que precisam”, apesar de sua escola ser bem equipada e ter uma boa equipe.

Jannes teve sorte: ele conseguiu mudar para o que ele descreve como uma “classe modelo” na mesma escola.

Para voltar a ser um caminho rápido para empregos qualificados e em demanda, especialistas como Fitzenberger e empresas concordam que o sistema precisa de uma reforma estrutural. E ele precisa se tornar mais atraente para os aspirantes a Azubis.

Os estagiários geralmente citam a remuneração como uma grande preocupação. Aqueles que trabalham em empresas sindicalizadas ganharam cerca de 900 euros por mês em 2024.

Em empresas menores e não sindicalizadas, o salário pode cair para apenas 500 euros. Jannes ganha quase isso.

Alguns empregadores oferecem vantagens para complementar o baixo salário. “Jannes está fazendo 18 anos e está tirando sua carteira de motorista”, disse Schulze, acrescentando: “Eu o apoiarei nisso, é claro.”

Na Alemanha, esse processo pode custar mais de € 3.000 (US$ 3.500). Uma carteira de motorista também economizaria horas de trânsito para Jannes - ele pedala sete quilômetros para o trabalho todos os dias e faz uma viagem de ônibus de 90 minutos para chegar à sua escola de comércio em Potsdam.

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Em regiões remotas, a falta de transporte público pode ser uma barreira séria para a realização de um Ausbildung. Carsten Baumeister é diretor da Altech, uma empresa no leste da Alemanha, perto da fronteira com a Polônia, que fabrica materiais para baterias.

A Altech quer contratar seus primeiros Azubis nos próximos dois anos - e está até planejando oferecer a eles uma semana de trabalho de quatro dias - mas Baumeister luta para descobrir como eles chegarão lá.

Embora mais de 100 empresas operem no parque industrial onde a Altech está sediada, não há ponto de ônibus nas proximidades, e as escolas profissionalizantes mais próximas ficam a uma distância de seis a oito horas de ida e volta por transporte público.

Baumeister apoiou uma iniciativa para abrir uma escola no local, descrevendo-a como essencial para o futuro da área. “Preciso de jovens”, disse ele, “porque em algum momento eles garantirão que as coisas continuem”.

Tudo isso está acontecendo em um cenário de mudanças maiores na Alemanha. Em março, o novo governo do chanceler Friedrich Merz lançou um pacote financeiro de 500 bilhões de euros para expandir e modernizar a infraestrutura do país.

Serão necessários trabalhadores qualificados para assumir esse trabalho, e alguns especialistas temem que o sistema de treinamento vocacional não seja capaz de fornecê-los.

“O que o governo federal quer alcançar com seu pacote de infraestrutura de 500 bilhões de euros - estradas, ferrovias, construção de moradias, investimentos em energia, investimentos em digitalização - não será viável na velocidade necessária se não houver pessoas suficientes com a experiência necessária para fazer as coisas decolarem”, disse Fitzenberger.

Isso levou a pedidos de revisão do sistema. E enquanto as soluções estão sendo debatidas, alguns também se preocupam com o fato de que o declínio do sistema Azubi poderia transformar não apenas a economia do país, mas o próprio país.

“Em última análise, a Alemanha depende do trabalho manual”, disse Andreas, o professor. “Quem fará todo o trabalho se não tivermos mais nenhum profissional qualificado?”

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